RESEÑA DE "EL HUNDIMIENTO DE LA TEORÍA DE LA LITERATURA"

Este ejercicio ha sido realizado para el MOOC "Curso superior de teoría de la literatura" el profesor Jesús G. Maestro.

Uno de los aspectos más relevantes de este libro es la clasificación de los Modos científicos trascendentes de conocimiento literario. Estos son

procedimientos ejecutivos de interpretación de los materiales literarios que permiten identificar el modus operandi de las ciencias, disciplinas y teorías de la literatura, de acuerdo con cuatro modalidades fundamentales: Descriptivismo, Teoreticismo, Adecuacionismo y Circularismo. (Maestro: 2015)

En http://teorialiterariayanalisisdetextos.blogspot.com.es/2016/09/este-ejercicio-ha-sido-realizado-para.html se pueden encontrar las definiciones simplificadas de los conceptos básicos que se manejarán en esta reseña.

Los ejemplos más claros de Descriptivismo son el historicismo decimonónico, el positivismo histórico, la psicocrítica, el psicoanálisis de Charles Mauron, la mitocrítica de N. Frye, la poética de lo imaginario o la crítica biográfica o autobiográfica. Se ha intentado describir la revelación del yo del artista desde la exposición de contenidos psicológicos (M₂) o hechos biográficos (M₁), pero

Las causas y fines de una interpretación científica han de ser siempre conceptuales, materialistas y lógicas, y nunca psicologistas, metafísicas o ideológicas. El código de la interpretación ha de ser puro M₃. Quienes pretenden usar la literatura para hablar de ella en términos psicológicos e ideológicos harían bien en abandonar las instituciones universitarias y académicas, cuyo fin es el desarrollo del conocimiento científico. Si la crítica posmoderna ha renunciado a la idea de ciencia y a la idea de verdad, que sus practicantes abandonen las instituciones estatales dedicadas al estudio de la ciencia, y que les den de comer los respectivos gremios y partidos políticos a los que sirven sus intereses psicologistas e ideológicos, y en absoluto científicos. (Maestro: 2015)

Son teoreticistas, en cambio, las poéticas formales y funcionales. Caen en el teoreticimo la Escuela Morfológica Alemana, el Formalismo Ruso, el New Criticism, la Estilística, los Estructuralismos y los Neoformalismos.

Algunas teorías adecuacionistas señaladas por el profesor Jesús G. Maestro son las siguientes:

Es el caso de la estética de la recepción alemana (Jauss, 1967) y de la totalidad de las denominadas poéticas de la recepción ―y sus derivados, como la teoría de los polisistemas (Even-Zohar, 1990)―, las cuales se centraron en la fenomenología de la interpretación (Husserl, 1907, 1929; Ingarden, 1931), en la hermenéutica idealista (Gadamer, 1960) y existencial (Heidegger, 1927), o abiertamente en la invención de figuras irreales y fantasmagóricas de lector, de las cuales la más superlativa es la del “lector implícito” (Iser, 1972). (Maestro: 2015)

La última de las cuatro modalidades fundamentales es el Circularismo. Son circularistas las teorías que asumen el cierre categorial de los materiales literarios. La única teoría literaria que ha asumido el cierre categorial es el Materialismo Filosófico.

También debemos prestar atención a los Modos científicos inmanentes de conocimiento literario. El criterio para establecer los modos gnoseológicos inmanentes tiene como referencia el eje sintáctico del espacio gnoseológico. A partir de cuatro tipos de functores:

1) nominativos o determinantes (forman términos a partir de términos      [T < T])

2) estructurantes (forman términos a partir de relaciones [T < R)]

3) conectivos (forman relaciones a partir de relaciones [R < R])

4) relativos (forman relaciones a partir de términos [R < T])

se pueden distinguir los cuatro modos gnoseológicos de conocimiento inmanente de los materiales literarios: Definiciones, Clasificaciones, Demostraciones y Modelos.

Las Definiciones establecen Términos a partir de Términos preexistentes. Estas pueden ser idealistas, conceptuales y retóricas:

El profesor Jesús G. Maestro estudia las definiciones conceptuales:

[…] son definiciones científicas o conceptuales aquellas que delimitan el significado de sus términos anulando por completo todo contenido psicologista o emotivo, y circunscribiendo tales términos a su valor referencial y operatorio, […]. (Maestro: 2015)

Las Definiciones actúan en función de cuatro modos diferentes de construcción. Formalmente, se estructuras por configuraciones científicas, mientras que, materialmente, las definiciones se basan en los campos categoriales. Veamos el siguiente esquema:

Por un lado, con las Definiciones se construyen términos nuevos a partir de términos preexistentes; sin embargo, las Redefiniciones definen un término preexistente a través de términos igualmente preexistentes. Por otro, los campos científicos autocontextuales son “los que se toman a sí mismos como referentes contextuales en la construcción de los términos que se definen”. Los heterocontextuales toman como referentes contextuales de los términos que definen a términos de otros campos categoriales.

A partir de la combinación de estos criterios se distinguen cuatro tipos de definiciones: descriptivas, estipulativas, recursivas y operatorias.

Las Clasificaciones dan lugar a términos a partir de relaciones. (T < R). Las Clasificaciones permiten distinguir y definir los géneros literarios:

Ahora bien, desde el punto de vista de estos criterios, aceptamos ―siguiendo a Bueno (1992)― que las clasificaciones permiten construir Términos nuevos a partir de Relaciones preexistentes [T < R], con arreglo a dos coordenadas: el orden o construcción y la relación o estructuración de las partes respecto al todo en el cual estas se integran y actúan. (Maestro: 2015)

El orden puede ser ascendente (“si va de las partes hacia el todo”) o descendente (“si por el contrario va del todo hacia las partes”). La relación es atributiva (“si cada parte del todo desempeña una función propia y específica”) o distributiva (“si por el contrario las partes que forman el todo son isovalentes, equivalentes o iguales entre sí”). Si combinamos todas estas características, hay cuatro tipos de clasificaciones:

El profesor Jesús G. Maestro afirma:

[…], las clasificaciones son figuras gnoseológicas tan fundamentales para cualquier Teoría de los Géneros Literarios (Maestro, 2009) como lo son las definiciones para la Teoría de la Literatura (Maestro, 2009a), los modelos para la Literatura Comparada (Maestro, 2008), o las demostraciones para la Crítica de la Literatura (Maestro, 2007, 2013).

Las Demostraciones dan lugar a relaciones a partir de relaciones (R < R). Es el modus operandi de la Crítica de la Literatura. Las interpretaciones de los materiales literarios (M₁) pueden ser de dos tipos: sensibles (M₂) o inteligibles (M₃).

De la combinación de los tipos de crítica (epistemológica o gnoseológica) y de los grados de interpretación de la Ontología de los materiales literarios (lo sensible y lo inteligible), obtenemos cuatro modalidades fundamentales de Demostración: crítica descriptivista, la crítica teoreticista, la crítica adecuacionista y la crítica dialéctica o circularista:

Los Modelos dan lugar a relaciones a partir de términos (R < T). En este modo operatorio se basa la Literatura Comparada como metodología:

[…] a partir de los términos del campo categorial de la literatura (autor, obra, lector, transductor) establece entre ellos relaciones o, si se prefiere, comparaciones, ejecutadas o interpretadas por el comparatista en tanto que sujeto operatorio o investigador. (Maestro: 2015)

Las relaciones se construyen según dos tipos de criterios. Las relaciones pueden ser isológicas (“dadas entre términos de la misma clase: autor con autor, obra con obra…”) o heterológicas (“dadas entre términos de clases diferentes: un autor en una obra, una obra en un lector, un autor en un lector…”). El segundo criterio es que pueden ser distributivas (“dadas con el mismo valor en cada parte del todo: el impacto de una obra en una totalidad de lectores […]”) o atributivas (“dadas con distinto valor en cada parte del todo: el impacto de una obra en un lector concreto y distinto de los demás, […]”).

Según la construcción y la estructuración, tenemos cuatro Modelos: metros, prototipos, paradigmas y cánones:

En cuanto a lo relativo a cómo concibe la clasificación de las ciencias la Teoría del Cierre Categorial, se puede consultar http://teorialiterariayanalisisdetextos.blogspot.com.es/2016/09/este-ejercicio-ha-sido-realizado-para.html para obtener una información detallada.

Firmado: José Ángel Baños Saldaña