RESEÑA DE "IDEA, CONCEPTO Y MÉTODO DE LITERATURA COMPARADA"

Este trabajo ha sido realizado para el MOOC "Curso superior de teoría de la literatura" del profesor Jesús G. Maestro.

Idea, concepto y método de Literatura Comparada (2008) constituye el noveno volumen de los diez que forman la Crítica de la razón literaria. La buena aceptación de la teoría, en general, del profesor Jesús G. Maestro y de este libro, en particular, por profesores de prestigio académico la notamos desde la propia dedicatoria:

A Carmen Becerra, por una amistad que hace de la vida académica una vida más grata, sólo posible entre muy escogidos colegas inteligentes y trabajadores, y por haber sido ella la primera, entre ellos, en darse cuenta de lo que realmente está siendo el Materialismo Filosófico como Teoría de la Literatura. (Maestro: 2008)

En esta entrada resaltaré la información más relevante para el tema “8. Literatura Comparada” del MOOC “Curso Superior de Teoría de la Literatura”. Los conceptos básicos se pueden encontrar resumidos en http://teorialiterariayanalisisdetextos.blogspot.com.es/2016/09/literatura-comparada.html . Aquellos que quieran profundizar en este campo pueden  registrarse en el MOOC “¿Qué es Literatura Comparada?”.

En primer lugar, hemos de resaltar la importancia de este libro en el contexto en que se inserta. Los estudios comparatistas, en muchas ocasiones, siguen anclados en Entre lo uno y lo diverso de Claudio Guillén. Buena prueba de ello da la planificación de las asignaturas sobre Literatura Comparada en las universidades españolas. Entiéndase bien: no estoy afirmando que el libro de Guillén carezca de relevancia en el panorama académico, sino que, como se diría coloquialmente, ha llovido mucho desde 1985. Es cierto que recientemente, por ejemplo, se ha publicado Lo que Borges enseñó a Cervantes de D. Villanueva, C. Domínguez y H. Saussy; sin embargo, mientras que libros como este último se presentan como manuales –ya sean universitarios o no– de enseñanza, el del profesor Jesús G. Maestro propone un nuevo modelo que revisa y renueva algunas de las imprecisiones en los estudios sobre Literatura Comparada.

Idea, concepto y método de Literatura Comparada distingue desde el título la Literatura Comparada como Idea y como Concepto. Como Idea (crítica literaria), la Literatura Comparada es la interpretación crítica de las Ideas objetivadas formalmente en los materiales literarios. Como Concepto (teoría literaria), la Literatura Comparada es la interpretación científica o conceptual de los materiales literarios, desde el punto de vista de las relaciones analógicas, paralelas y dialécticas que establece, entre los materiales literarios, el comparatista.

Después de establecer esta diferenciación, Jesús G. Maestro explica la Literatura Comparada en el Espacio Estético para, seguidamente, tratar su núcleo, su cuerpo y su curso historiográfico (“III. Ontología de la Literatura”).

El último apartado se corresponde con la Gnoseología de la Literatura Comparada. Aquí, tras realizar una crítica del extendido concepto de Weltliteratur de Goethe y de la visión tradicional de la Literatura Comparada, propone un Modelo gnosológico de la Literatura Comparada:

Para entender este cuadro, hay que “tener en cuenta la implantación de la Literatura Comparada” en cada uno de los tres ejes del espacio gnoseológico: http://teorialiterariayanalisisdetextos.blogspot.com.es/2016/09/literatura-comparada.html .

Firmado: José Ángel Baños Saldaña